7
月
23
日
下午，马克思主义学院在二号办公楼602报告厅召开期末总结大会，全体教师参加，会议由副院长陈晓晖主持。
近日马克思主义学院首届青年教师讲课竞赛圆满结束，会议伊始首先举行了颁奖仪式，陈晓晖公布了本次讲课竞赛的评分结果，在欢快激昂的乐曲声中魏晓文院长为学院获奖的青年教师颁发了荣誉证书和奖品。陈晓晖再次肯定本次讲课竞赛对课程建设、团队建设及青年教师成长的重要意义，并感谢全院教师的积极参与。
随后，各门课程负责人做了全面的学期课程总结。《马克思主义基本原理概论》课程负责人
杨慧民
老师从课程建设、教学方式及考核方式等方面做了重点介绍，本学期全面推行了口试改革试点工作，积累了一些教学改革经验。
戴艳军
教授代表《思想道德修养与法律基础》课程组介绍了该门课充实国家精品课建设所做的三方面工作，注重课程组传帮带、将课程建设的经验总结上升到理论研究高度、发扬以学科理论研究支持课程建设的优良传统，并扼要介绍了尝试专题式案例教学、建“小班讨论”题库及开展课程的全程机考试点工作等。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程负责人
方玉梅
老师着重汇报了本学期概论课“大班授课、小班讨论”效果问卷调查的相关工作及详细的调查结果，并结合课程提出一些教学意见和建议。《中国近现代史纲要》课程负责人
葛丽
君老师用“教学任务重、科研收获大”概括了本学期的工作情况，对教学、科研等方面的特色进行了全面总结。《形势政策》课程负责人
韩秀艳
老师用一组组鲜活的图片和音频资料把我们带到她组织的讲座中，以及组织学生参加的各项有意义的课程实践教学活动中，艰辛的探索中饱含着无私的敬业奉献精神，得到了学院领导和教师的一致赞扬。
在听取了各位课程负责人全面、精彩的总结之后，主管院长陈晓晖感谢大家的辛勤付出和对学院教学工作的大力支持，分别肯定了各门课程各有所长，各具特色，一学期来取得的突出成绩。一些好的做法如概论课、纲要课对“大班授课、小班讨论”实践效果的问卷调查，对其他课程组也同样具有很好的借鉴意义，希望各门课程取长补短，不断改革和探索教育教学新方法。
副院长徐成芳就分管的学科建设、科研工作作了总结与汇报。学院本学期的科研工作可谓“人人参与、亮点频出”，开拓性、跨越性、广泛性、学科性相映生辉。开拓性主要表现在：国际学术交流打开新局面，魏晓文院长带队有4人参加在美国克莱蒙大学举办的生态文明与马克思主义国际研讨会，并签署了相关学术交流协议，为国际学术交流建立了平台，6月初克莱蒙林肯大学副校长已经来访并做学术报告。此外，魏晓文院长带队，与人民出版社建立了联系，为老师们出版高水平学术著作开辟了新的出版渠道。跨越性主要表现在：本学期马克思主义学院一举获得了2项国家社会科学基金项目，以往一年最多拿到一项这类项目，今年数量上实现新的突破，实属难能可贵，也预示着我们的科研能力日益增强。广泛性主要表现在：人人参与科研，每一位教师手中都有科研项目，本学期又新获得13项省级各类项目。全员参加了《思想理论导刊》举办的纪念中国共产党90周年“中国共产党与中国发展道路”学术研讨会。学科性主要表现在：围绕学科发展开展学术交流。本学期围绕两次博士论文答辩，分别邀请北京大学
陈占安
教授、南京师范大学
高兆明
教授来学院做答辩委员会主席，并做学术报告、参加博士论文开题和中期，取得了非常好的效果。魏晓文院长还作为大会主席参加并主持了在东北大学举办的中国近现代史专业委员会纪念辛亥革命100周年和中国共产党建党90周年学术会议。此外，有多名教师参加了各类学术会议。学科建设方面，学院围绕一级学科发展，研究制订了一级学科建设规划，进行了教师学科建设归队。根据学校2012年招生简章调整工作通知要求，按照一级学科规范了命题、指定了新的参考书、增加了新的招生方向。我院二级学科博士点在原来思想政治教育基础上有新增加了马克思主义原理和马克思主义中国化，硕士点在原来马克思主义原理、思想政治教育、中国近现代史基础上又新增列马克思主义中国化和中国近现代史基本问题。研究生学位论文答辩工作顺利进行，2名思想政治教育博士生、7名中国近现代史硕士生顺利通过论文答辩。
为保证信息的及时传达和资源共享，按照惯例，学院邀请近期外出参加全国学术研讨会的两位老师代表做了集中汇报。
屈宏
老师介绍了赴西北大学参加“庆祝中国共产党成立90周年暨中共中央在延安13周年理论研讨会”的详细情况；
朱琳琳
老师与大家分享了赴北京参加“第三届中国政党论坛会议”的重要信息，我院教师在大会上的发言得到了与会代表的高度肯定。
魏晓文院长做最后总结。她说，马克思主义学院一学期以来在学科建设、课程建设、团队建设等方面都取得了长足进步，这和每一位老师的倾心投入与奉献分不开，她充分肯定了各门课程所形成的教学特色、教学经验以及所取得的教学成果。她鼓励全体教师要树立国家精品课建设意识，努力完成任重道远的一级学科建设任务，并在学院师资力量建设方面提出了一些希望。
